Farklı kademelerde ortak bir öğretim yaklaşımı
İç Anadolu'da bir eğitim kurumuÇalışma süresi: Bir eğitim-öğretim dönemi
Durum
Okul öncesinden liseye kadar farklı kademelerde eğitim veren kurum, öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarında ortak bir yaklaşım oluşturmak ve kademeler arası geçişi güçlendirmek istiyordu.
Sonuç
Kademeler arasında ortak bir ölçme ve değerlendirme dili oluştu; öğretmenler atölyelerde geliştirilen uygulamaları derslerine taşıdı ve kurum programı sonraki dönem için kendi iç eğitim planına ekledi.
“Öğretmenlerimiz aynı dili konuşmaya başladı; bu, velilerin de fark ettiği bir değişim oldu.”